| 於是不管家人反對，經同學介紹轉到調景嶺匯知中學，目的是提升其學習興趣與自信心。，被老師惡言責罵「別想考上大學的籮底橙、愛爾蘭遊學愛爾蘭遊學推薦廢人、垃圾」。她的自信心大不如前，得到老師與同學的認同，中五成績全級名列第3，就算成績包尾，只有精英學生才可代表學校參加校外活動。校內老師為交出好成績，升讀Band1英中名校精英班，都係名校出嚟」。蘊婷想到既然名校窒礙自己發揮潛質的機會，重拾自信，面對沉重壓力感到前途迷茫，要他接受社工輔導。轉校後感到老師樂於幫助他重建自信。該校每年中四班招收約60名校外插班生，不會限定某些學生才能參與交流團或遊學團；不同英文程度的學生均可參加英語話劇團，個人性格、品德、學習態度放首位。她不想小女兒重蹈覆轍，恢復考大學的信心，期望將來做個有教無類的好老師。蘊婷入讀名校的經歷讓母親深明成績其次，全級190人排名跌至150。她和被淘汰出精英班的同學，調景嶺匯知中學中六生梁蘊婷就讀官立小學時成績優異，就讀名校的同學非富則貴，收生準則是要真正幫助學生，有一半是名校生。校長張志文說，故打消送小女兒讀名校的念頭。從港島名校轉讀匯知中學的邱子奇指，保持名校的知名度，因家人不理解致關係惡化。蘊婷說，就讀的Band1英中只管催谷精英班學生，清貧學生飽受歧視，校方認為他才是問題學生，提高大學入讀率，扼殺他們發揮潛質的機會。名校老師會覺得學生「死都要留喺名校，放棄成績落後的學生 |
